如何做好干部培訓？隨著改革開放的深入，對各級干部的素質要求必然越來越高。他們不僅要具備本職崗位的專業知識，還要具備較高的理論和政策水平以及較強的組織領導能力，不斷更新和豐富知識結構。充分認識加強干部教育培訓的重要性和必要性，制定措施，完善制度，責任到人。

　　

　　干部教育培訓是提高干部素質和能力的重要途徑，是促進地方經濟發展的重要因素。為了在新一輪競爭中贏得發展機遇，實現跨越式發展，必須把人的因素放在首位，特別是要加強干部隊伍建設，培育核心競爭力。本文從當前形勢出發，就如何做好干部教育培訓工作談了一些個人看法。

　　

　　一、要深化思想認識

　　

　　隨著改革開放的深入，對各級干部的素質要求必然越來越高。他們不僅要具備本職崗位的專業知識，還要具備較高的理論和政策水平以及較強的組織領導能力，不斷更新和豐富知識結構。這就要求對干部，特別是那些已經填補新職位的干部進行定期和制度化的培訓和教育。但是，由于干部培訓教育涉及各部門，在具體實施過程中，也存在教師困難、經費不足、工學矛盾、學習與應用脫節等問題。，給教育培訓工作帶來困難，極大地影響了干部素質的提高。要解決這些問題，首先要加強對這項工作的領導，提高思想覺悟，站在全局和戰略高度，充分認識加強干部教育培訓的重要性和必要性，制定措施，完善制度，責任到人，真正把教育培訓工作提上議事日程，保證這項工作的順利開展。

　　

　　二、要強化培訓師資力量

　　

　　教師決定教學，教師的水平決定教學質量。提高教師水平的核心是學習。黨校教師不是永久的。他們必須從理論學習到實踐，努力提高自己的專業素質和教學水平。一是實行黨校教師定期進修制度。二是建立黨校教師參與或接觸中心工作的制度。黨校教師作為列席代表參加縣委、縣政府的相關重要會議，獲取相關重要文件或資料，也可以參加重點工作部門或重點項目指揮部的相關研究工作。三是建立黨校教師研究體系。通過調查研究，了解黨政機關的工作條件、運行機制和存在的問題，使教學更有針對性和有效性。四是建立黨校教師到鄉鎮、街道辦事處、地委工作的臨時培訓制度。通過更多的交流和討論，黨校教師的教學和科研水平將得到提高，以滿足學生個性化和差異化的需求。

　　

　　三、要創新培訓的內容

　　

　　普通高校的教學體系以“知識”為中心，黨校的教學體系以“實踐”為中心。據此，干部教育培訓要始終堅持“用”的方向，使干部在學習和實踐中做到知行合一，“學其所為，學其所缺”目前，我們的工作主要集中在黨性教育、科學發展領導能力的培養和促進社會和諧上。我們編制了一些培訓內容，補充了國家統一教材，滿足了需要，具有地方特色。我們堅持按需教學，加強分類培訓。在創新訓練內容方面，我們將加大對黨的創新理論的教學研究力度，堅持以馬克思主義中國化的最新成果為中心內容，進一步推進“三個進步”(進教材、進課堂、進頭腦)。同時，重點是提高引導廣大黨員干部掌握馬克思主義世界觀和方法論的能力，提高黨員干部運用創新理論解決實際問題的能力，真正做到“培養經濟社會發展需要什么，干部需要什么，補充什么”，使培養內容體現原則，注重實用性。

　　

　　為了實現干部組織需求、崗位需求和個人需求的有機統一，我們以需求為導向進行了教學和管理改革。一是以需求為導向確定教學課題。選題是否正確直接決定了教學的針對性和有效性。選擇正確主題的關鍵在于深刻理解和準確把握三個要求，實現三者的有機統一。二是根據需求確定教學內容。即使是同一個話題，面對不同的需求，教學內容和教學重點也應該不同。有些側重于理想和信念，有些側重于思想理論，有些側重于政策和法規，有些側重于實踐經驗，有些側重于實踐能力，有些側重于拓寬思路，等等。應根據不同的教學需要選擇不同的教學內容。

　　

　　2019年，納雍縣結合中心工作，為副科級主要領導干部舉辦了“現代服務業”專題研討會。每個人都普遍認為這是及時的、解渴的和有效的。中共十八屆三中全會后，縣委以“黨政干部論壇”的形式召開了一次專題研討會，以解決干部的迫切需要和期望。學生們普遍表現出良好的成績。今年，我們將圍繞縣委縣政府的中心和大局，圍繞“強腰工程”解讀、“一主兩變”戰略、現代服務業、新型工業化、城鄉一體化、征地拆遷、新媒體應對、公文寫作、心理調適、政府禮儀等專題，進一步推進干部知行合一。

　　

　　四、要科學化進行培訓管理

　　

　　（1）堅持制度管理。首先，我們必須制定一個科學、合理、實用的制度，給學生一個明確的“標尺”。其次，要密切關注制度的實施，維護制度的權威性和約束力。為了進一步加強我縣干部教育培訓，確保黨校正常教學秩序，提高教育培訓質量，實施規范化、制度化、科學化的教學管理，我們將整個培訓學習過程分為考勤、學習筆記、研究論文和期末考試四個部分，對學員進行學分制考核，取得了較好的效果。

　　

　　（2）堅持以人為本。創新管理方法，以人性化服務提高學生管理水平。以學生為本的人本管理必須提高教育服務質量，滿足學生需求，尊重學生的主體地位。

　　

　　（3）堅持硬化考核。每個培訓期都應仔細檢查出勤情況，并及時報告。年終總結各類培訓的出勤情況和考核結果后，上報縣委組織部，納入單位績效考核和干部個人考核。

　　

　　五、要硬化培訓手段

　　

　　強化培訓手段是干部培訓的重要保證。干部轉崗時，工作對象、任務、性質、范圍和責任都發生了變化。他們必須接受在職培訓，他們的培訓經驗和成績應作為他們使用和晉升的重要基礎。嚴把受訓素質關。在培訓過程中，有必要制定培訓開始計劃、在學習過程中進行檢查、在課程完成過程中進行檢查，并嚴格防止培訓走過場，以確保學習時間。

　　

　　六、要強化培訓效果

　　

　　強化訓練效果必須摒棄傳統的干訓練模式。為了解決編排不符合需要、研究不符合使用的問題，應調整內容、拓寬渠道、改進方法，實現“四個結合”。在指導思想上，要微觀與宏觀相結合。在培訓內容上，“單元”和“多樣性”應該結合起來。在訓練的形式上，實現了灌輸與討論的結合，在訓練的目的上，實現了“充電”與使用的結合。

　　

　　優良的學風是提高干部教育培訓質量和效率的重要保證。在干部學風建設中，必須堅持“嚴”字、嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核，努力提高學生管理的科學化、規范化水平，使干部學風有顯著提高。