很榮幸能參加xx區XX中小學“名師”培訓班的培訓和學習。我非常感謝區教育局為我們建立了這么好的學習平臺，這讓我有了一個從各個方面提高自己的寶貴機會。總的來說，這種培訓內容豐富，形式多樣。有來自教育專家的特別報告，圍繞特殊主題的觀察課和學生之間的互動討論。通過這一輪培訓，概念的洗禮和理論的提高都得以實現，知識的積累和教學技能的增長都得以實現。下面是我在培訓中的幾點心得體會:一.樂觀對待教育事業

　　

　　回顧六個月的教師培訓，它內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和學術精神深深印在我的心中。尤其是xx教授關于“尋找教師職業幸福”的專題講座，真的觸動了我的心。它讓我受益匪淺，教會我如何從日常工作中體驗快樂。我們的老師正面臨來自他們自己、學校、家庭、父母等的壓力。面對如此巨大的壓力，我們必須首先學會愛自己，調整心態。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為一名教師，一個人必須學會調整自己的心理，同時，一個人必須學會與學生交流，以積極的態度面對學生，才能取得良好的教學效果。

　　

　　二、堅持讀書，豐富自己的內涵。

　　

　　沒有人想在沒有書的情況下發展。閱讀的邊界就是生活的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為教師，我們不僅應該閱讀教育和教學書籍，而且應該廣泛閱讀。不讀書，如何深入教學，如何在課堂上與學生對話，如何隨時隨地掌握教育教學技巧，我深感自己的差距和不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深深地感到，只有不斷充實自己，讀很多書，我才能輕松地教書，而不是讀書和無聊。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是當前新教材的新理念，為我們的教師提供了更廣闊的舞臺，同時對我們的每一位教師提出了更高的要求，我們需要更多的創新思想創新理論。所以，今后也要繼續讀書，豐富自己的內涵，讓自己有更好的發展。

　　

　　三、要做創新型、研究型的教師

　　

　　通過這次培訓，我能夠反思自己，找到自己和“著名教師”之間的距離。我會仔細考慮的。?在具體的教育教學中如何使好老師成為學生的好導師，平時我們對日常教育感到疲憊，很多問題都沒有認真探討和思考，覺得自己還有很多不足:1.教--研分離。?"?"教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。為了向教育專業發展，這就要求在一定行為準則的基礎上，對教育活動的控制和執行環節建立自律機制。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過這次培訓，我意識到教師不僅要有一定的教學經驗，而且要逐漸從經驗轉向研究。教育研究是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的重要趨勢。2、缺乏激情和創新。

　　

　　通過這次訓練，聽了各專家精彩的講座，通過與各學生的交流，更清楚地認識到了自己的貧乏。?在認為自己對現狀安泰、自私、緊迫感、危機感少的工作中容易被俗念束縛，在惰性大、干勁少的教室里才能多，參加學生的機會少。通過培訓，我清楚地認識到激情和創新是你成為一名著名教師的必要因素。

　　

　　教師的成長離不開自身的素養、人格魅力、廣博的知識和先進的現代教育教學理論和技術。通過學習我的思想，我有了很大的改變，更系統地掌握了教育教學理論。這位專家的演講可以說是深刻的、原創的、發人深省的。作為教師，必須有深厚的學科知識，良好的思想素質，尤其是骨干教師，掌握現代教育教學理論和教學技巧。在未來的教學中，我將把這次培訓中學到的新思想和新方法應用到教學中。我將把學到的教學理念轉化為我自己的教學思想，指導我的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。