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武漢大學政府信息化建設專題培訓班
編輯:武漢大學 時間:2019-08-09 09:53
溫馨提示:武漢大學政府信息化建設專題培訓班課程方案僅供參考。武漢大學政府信息化建設專題培訓班項目可根據委托單位或個人定制。詳情請咨詢:19313704873(詹老師)

【課程簡介】
黨的十八大以來,中國政府信息化建設進入了“快車道”。隨著“放松管制”改革的全面推進和“信息惠民工程”、“互聯網+政府服務”、“政府數據共享開放”的推進,制約企業經營和群眾工作的體制機制障礙逐步打破,系統交易成本降低,各級政府部門的信息壁壘開放,服務效率提高,工作難度大、速度慢、復雜等問題得到初步解決。政府信息化建設取得初步成效。黨的十九大以后,在中國特色社會主義新時代,我國黨政機關網絡信息化建設的目標將更加明確和具體。其中,“建設滿足人民需求的服務型政府”是核心內涵,“建設數字中國、網絡強國、智能強國”是新要求,“推動實體經濟和數字經濟全面融合”是新趨勢。與此同時,政府信息化建設的規范化、法制化、智能化水平亟待加強。加快打破信息孤島、打破政府數據共享瓶頸的探索仍在進行中。國內政府信息化建設進入了一個新階段、新發展、新征程。
武漢大學干部培訓中心對此進行了分析研判和梳理規劃,立足“齊魯優勢”,整合眾多武漢大學專家教授以及相關領域頂尖學者、政界智囊和商界領袖等一流師資資源,充分以培訓學員需求為前提,“量身定制”個性化的教學方案。其中,針對“政府信息化建設培訓專題”,綜合運用理論授課、現場教學、結構化研討等多種教學方式,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、治國理政新理念新思想新戰略以及習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議、中共中央政治局就人工智能發展現狀和趨勢舉辦的第九次集體學習會上的重要講話精神,全面理解和準確把握《國務院關于加快推進全國一體化在線政務服務平臺建設的指導意見》《國務院辦公廳關于加強政府網站域名管理的通知》《國務院辦公廳關于印發進一步深化“互聯網+政務服務”推進政務服務“一網、一門、一次”改革實施方案的通知》《政府網站發展指引》《關于在政務公開工作中進一步做好政務輿情回應的通知》等新時期指導、推進政府信息化建設的綱領性文件,結合培訓單位需求,強化新時期政府系統領導干部學網、懂網、用網的自覺性和主動性,不斷提升在互聯網環境下的履職能力以及善于利用互聯網加強政民互動的服務能力,引導領導干部正確處理安全和發展、開放和自主、管理和服務的關系,不斷提高對互聯網發展規律的把握能力、對信息化發展的駕馭能力、對網絡安全的保障能力。并且充分利用武漢大學在移動互聯、云計算、大數據等技術上的研究成果,加強政企產學研深度合作,促進政府信息化建設以及治理現代化進程,加快“數字中國”建設。
【培訓課程方案詳情】
1,互聯網+政務服務
我國信息化與電子政務建設
"互聯網+"電子智慧政務服務及趨勢
互聯網+行政管理與公共服務創新
智慧城市背景下的電子政務轉型
大數據下的電子政務與智慧民生
政府信息化建設與校企合作
政務服務信息化平臺建設與政務服務標準化
打通信息壁壘和信息孤島,實現數據開放共享
政務釘釘的管理與應用
提升政府網站績效水平的發展策略
政務網站、微信、微博等媒體平臺的運營發展與與輿情管理
2,政府信息化服務能力提升
“最多跑一次”改革與政府信息化服務能力建設
博弈論視野下政府系統干部管理理念創新
深化“放管服”改革,加強政府智能化、一體化服務能力
信息管理部門高精尖人才儲備池與人才梯隊建設
政務信息部負責人技術創新和領導力賦能造就卓越
3,政府治理現代化
政府治理現代化:從碎片政府到整體政府
新時期社會保障與社會和諧的發展
公共數據資源整合與最多跑一次:推進政府數字化轉型
政府創新服務與發展
信息化背景下的立體化社會治安防控體系
簡化優化公共服務流程的創新理念
智慧城市建設與政府治理創新
4,“數字中國”建設
大數據、物聯網與國家戰略
“互聯網+”時代下大數據分析與應用
大數據時代信息系統建設與技術新發展
云計算時代的數據創新及應用
網絡空間管控及問題研究
新形勢下互聯網安全建設
人工智能 未來已來
移動通信發展及其物聯網應用
大數據與智慧視頻監控
無人機的變革與未來
5,政府信息化建設的山東經驗
山東黨政機構網絡信息化建設的發展路徑和實踐經驗
山東建設“數字政府”的“用戶思維”
從線下“面對面”到線上“鍵對鍵”——山東人民的“數字獲得感”
山東信息化政務服務與政府數字化轉型項目清單
深化行政審批制度改革 更好服務經濟社會發展——山東“最多跑一次”改革
山東智能制造與機器換人
智能化城市管理與智慧政府—以濟南為例
6,綜合素能提升
當前世界格局與中國對外戰略布局
打造中國經濟升級版——當前中國經濟運行環境、趨勢和發展對策分析
深化學習習近平總書記系列講話精神
“不忘初心、牢記使命”——紅船精神的歷史內涵與時代價值
移動互聯網時代的創新思維
黨務干部的管理溝通智慧 ——有效信息溝通之策
互聯網時代心智模式更迭和管理決策重塑
新媒體環境下突發事件處理與網絡輿情處理
7,現場教學
【培訓意義--為什么要參加武漢大學政府信息化建設專題培訓班】
有助于黨員干部加快知識更新,優化知識結構,提高政策水平、理論素質、業務能力和指導能力。
【培訓對象】
各省、自治區及直轄市黨政干部。
【培訓方式--如何來做好武漢大學政府信息化建設專題培訓班,通過什么方式來進行】
武漢大學政府信息化建設專題培訓班方法包括課堂教學、案例教學、競賽活動、課題研究、閱讀分享、現場體驗、拓展訓練和參觀考察、會代講座、交流互動、權威專家點評相結合等。
【培訓核心課程】
武漢大學政府信息化建設專題培訓班課程內容僅供參考,或可根據個人或單位定制培訓課程計劃,以滿足您的需求。
【培訓流程】
1.需求分析報告
根據培訓單位培訓學員的崗位和培訓目的,綜合分析,經彼此溝通交流,確定好培訓需求。
2.新項目方案書
學院將根據武漢大學政府信息化建設專題培訓班的實際需要,在5個工作日內為培訓單位定制個性化的培訓項目方案書,方案書中包括:培訓目標、課程設置、師資安排、現場教學、培訓證書、食宿安排、武漢大學政府信息化建設專題培訓班要多少錢,價格貴不貴,收費標準、教學服務等一系列詳細內容,非常全面、周到。
3.項目實施方案探討與修正
學院將為武漢大學政府信息化建設專題培訓班項目確定一名總負責教師,與培訓單位的培訓負責人進行詳細溝通和協商,討論和修訂企業的培訓項目方案書,直至雙方就與培訓項目相關的所有事宜達成最終共識。
4.確定--簽署培訓協議
5.項目具體實施
武漢大學政府信息化建設專題培訓班項目將在雙方確定的具體時間內實施。學院將嚴格控制培訓和教學服務的質量。培訓單位可以協助監督。
6.課程內容評估及后續服務項目
項目完成后,將根據學生對課程安排、教學質量和教學服務的反饋,對項目進行總結,以改善和提高我培訓中心的教學質量和教學服務。
7.研與長期性協作
學院將派專人與培訓單位進行積極互動的溝通,并就雙方在科研合作、學生實習和企業培訓方面的長期合作達成一致。
【培訓特色】
專業培訓方案
針對目前企業的培訓狀況和任務要求,專業研發項目部門根據培訓需求設計并實施培訓。
開放的學術氛圍
聘用骨干教師、相關部門領導干部、權威領域技術骨干等專業人員與學生零距離溝通交流。
靈活教學形式
體驗式教學、訪談式教學、情境教學、實踐教學、紅色拓展、專題教學等。
異地聯動教學
武漢市本部和深圳市教學中心二地連動,可靈便分配在武漢市·深圳市二地學習培訓。
嚴格教學評估
從學習培訓設計方案、實施、管理方法及實際效果下手,對武漢大學政府信息化建設專題培訓班項目開展考核評價,評定指標值科學嚴謹,評定全過程公正且透明,反饋結果及時有效。
優質班級管理
流程化的管理服務表現出專業性,創新的班級建設凸顯其特色。
【培訓師資】
武漢大學教授、相關領域專家學者、政府系統內專家。
【課程安排時間】
白班、晚班、業余制班、周末班、定制課程(詳情請咨詢顧問)
全日制:8:30-11:30/14:30-17:30 (周一至周五全天上課)
晚上班:18:30-21:30
具體上課時間學員根據自身時間安排選擇報班。
【武漢大學政府信息化建設專題培訓班時間是多久,要多少天】
課程培訓的時間周期長度以學員報名的的實際班級為準,一般的課程培訓時間為2-7天,相應的課程信息可直接與培訓教師溝通。
【武漢大學政府信息化建設專題培訓班要多少錢,價格貴不貴,收費標準】
武漢大學政府信息化建設專題培訓班費用依據學習培訓人員總數及主要培訓實施方案而定。
由于不同的客觀因素,如學生自身的基礎、學習的程度和課程申請的時間長短,我們有不同的班級。費用都有所不同。費用視學員所報班級而定。學生們根據自己的需求選擇報班。如果有疑問,請咨詢注冊老師。
我們的課程價格都很實惠,校區在不同時間更有不同的優惠活動,具體優惠政策以當時參加的優惠活動為準。
【預約試聽體驗課程】
如果學生需要參加武漢大學政府信息化建設專題培訓班體驗課程,他們應至少提前一周向顧問預訂體驗課程,并向顧問提供參與者的姓名+電話號碼+課程+所在地區。顧問將及時登記并且預訂附近校園的體驗課程。預訂成功后,顧問將通過電話或短信及時通知學生。
【培訓聯系方式】
電話:19313704873(詹老師)
【優惠政策】
1,武漢大學政府信息化建設專題培訓班課程對于貧困地區有政策優惠傾斜;
2,對建立區域性整體合作的企業學員有相關優惠;
3,有關優惠活動的詳情,請咨詢報名老師。
【報名須知】
1、對于來自其他地方的學生,如果需要帶辦食宿,課提前與老師預約溝通。
2、學費不包括吃飯以及住宿費用。
3、校區的武漢大學政府信息化建設專題培訓班項目負責教師會經常性電話回訪學生,了解學員基本狀況,請學員配合項目教師的電話回訪。
4、課程內容替換或改期,需去提早和負責項目的老師溝通交流。
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