一年半后，我來到武漢大學再次學習。我覺得現代知識更新得太快了。只有不斷學習，我才能跟上時代和世界的步伐。經過兩周的培訓，專家們深入而簡單的解釋，各種形式的現場教學，以及充滿活力和渴望的學生給我留下了深刻的印象，并獲得了很多。

　　

　　一、基本情況

　　

　　培訓于2019年7月25日至8月6日舉行，休息一天，學習10天。培訓內容包括金融服務業與區域經濟、“十三五”戰略定位、現代物流發展、服務經濟與區域產業體系定位與升級、宏觀經濟分析、文化創意產業發展現狀與趨勢、服務經濟“專業化與創新”路徑、“一帶一路”新戰略模式、浦東現代服務業發展路徑、政府投融資投資項目運作、電子商務與現代服務產業鏈創建。休閑旅游與酒店、新型城鎮化與產業發展轉型、健康老年服務業發展與智慧城市建設的現狀與前景共舉辦15場課堂講座，現場教學分別在外灘、上海保稅區、移動互聯網創新園、1933年老長坊創意產業園、中共四大會址、漕河涇現代服務業集聚區進行。學習安排緊湊而充實。在學習期間，我們嚴格遵守作息時間和紀律要求，從不遲到、早退、曠課，上課認真聽講、做筆記，珍惜難得的學習機會。

　　

　　二、主要收獲

　　

　　1、學到了知識。教師裝備精良，整合了長江三角洲乃至全國的資源。他們包括政府領導人、發展現代服務業的具體實踐者、學者和教授等。在研究過程中，林郭龍教授的“感知物流，創新服務--聚焦中國現代物流發展的熱點問題”運用了大量的數據分析來引導人們正確理解現代物流。張虹教授談到了“一帶一路”，結合自己作為公務員的工作經驗，用最接近公務員的語言生動地解釋了“一帶一路”的由來和意義，并闡述了存在的風險和挑戰。導演王振國讓我們感覺數據時代正在接近信息技術時代。上海FTZ的現場教學讓我們了解了建設FTZ的意義和西部地區未來的發展方向。

　　

　　2、開闊了視野。上海是中國最國際化的地區，也是最接近世界先進潮流的地方。當今世界不可預測，世界格局正在發生深刻變化，對西部地區的發展和個人生活產生深遠影響。通過這次研究，我對一系列改革措施有了深刻的理解，如中央政府建立AIIB和FTZ、“一帶一路”戰略、積極準備加入TPP以及最近的全球發布。我對實現“中國夢”也有更強的自信和責任感。

　　

　　3、強化了學習習慣。這種差距造成了壓力，迫使我們不斷學習，進一步強化了我們堅持學習的良好習慣。在學習期間，除了完成規定的學習任務之外，我還利用晚上的休息時間多次在復旦舊校區聽公開課，以豐富我的知識結構。

　　

　　三、今后打算

　　

　　學習和訓練的時間轉瞬即逝。未來，我將立足于自己的實際工作，不斷學習，應用所學，不斷完善自己，完善知識結構和能力結構，履行社會責任，回報組織。