根據湖北省委組織部的學習安排，我于12月參加了干部培訓課程。在過去的十個月里，我選擇了基礎理論、政策法規、經濟建設、黨建和省級政策作為我十門課程的重點。在我完成的41門課程中，有27門是必修課，41.8學分，我已經完成了要求的學習任務。此外，還有8門課程正在學習中。通過這次培訓學習，我獲得了必要的收獲，拓展了我的知識，提高了我的理論水平。我的學習經驗總結如下:

　　

　　感受學習的收獲，把學習和應用結合起來。

　　

　　專業知識用時方恨少，這就是我的感嘆。通過武漢大學的干部培訓學習，我認識到了終身學習的重要性。顯然覺得我積累的知識量已經增加了。在處理具體問題時，我會更仔細、更全面地思考，依法辦事，意義更大、思路更清晰、詞匯更豐富、論證更充分。我深深意識到學習不是負擔和努力，而是快樂和收獲。知識能使人聰明，知識能使一個國家強大。

　　

　　一是哲學知識和辯證唯物主義。哲學是一種智慧理論，一種使人聰明的理論。從事管理，要學習馬克思主義哲學，提高自己觀察事物、認識事物、分析問題、解決問題的潛力。我在武漢大學干部培訓學習了《馬克思主義基本理論研究》、《鄧小平執政思想及其創新》等必修課程后，在工作中能用馬克思主義的認識論和方法論較全面地、歷史地、辯證地看待問題和處理問題。

　　

　　二是思想政治理論，要頭腦清醒，理性思考。思想政治教育是一個非常寬泛的概念。從學習的角度談思想政治教育，主要是加強對黨的理論、路線、方針、政策和重大決策安排的學習。干部培訓過程中，我重溫了《新黨章》，系統地學習了中國共產黨的性質和指導思想、共產黨員的權利與義務；重點學習了《中國政黨政治研究的幾個問題》、《科學發展觀的構成與歷史地位》等課程。通過學習政治和講政治，我明白了政黨政治也是黨的紀律和黨的原則，是我們黨實現統一領導、增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力、完成各項任務的保證。

　　

　　第三是歷史知識，以便冷靜和清醒。文化是歷史的積累，知識是歷史的總結。在學習中，必須學習黨的歷史知識。毛主席說閱讀歷史是智慧的問題。讓智慧引導沖動，你就能少做錯事，少走彎路。只有談論歷史才能說服人們。在 培訓學習過程中，我重點學習了《世界執政黨興衰史鑒》、《黨的建設30年成就與經驗》等課程，透過學習，知曉中國現實的經驗能夠說服人，世界歷史的經驗同樣能夠說服人，中外歷史知識中，有很多值得我們學習借鑒的經驗和教訓。

　　

　　第四是法律法規知識，以便了解規則和遵守紀律。我們需要建設一個法治社會。作為一名黨員干部，我們必須首先了解并遵守法律。只有這樣，我們才能更好地教育學生，培養對國家有用的人才。不懂法律的人不可能培養出優秀的人才。在選學課程時，特地選修了《行政許可法解讀》、《行政立法、執法和司法》、《物權法的基本知識和基本原則》等課程。只有當你知道并理解法律，你才能公正，公正，誠實，誠實，不違反法律法規。只有這樣，你才能管理好你的單位。

　　

　　五是廉潔知識，修身養性。執政黨的興衰主要取決于執政黨自身的發展和建設。黨內存在的腐敗思想和行為將直接影響政權的鞏固。我作為黨政干部中層管理人員，重點選學了《遏制權力腐敗，加強制度建設》、《新時期黨性修養的若干重要問題》、《黨內監督條例（試行）》若干重要資料解析》等課程，學習目的就在于使自己在管理工作中做到廉潔自律、修身養性，做一名合格的中國共產黨黨員，做一名全心全意履行職責的黨政管理干部。

　　

　　干部培訓只是一種學習的手段和方法。學習的目的是把學習和應用結合起來。應用性學習是實現從學習到實踐的完美轉變。學習、實踐、再學習和再實踐是不斷提高潛能的有效途徑。因此，我們應該善于把我們學到的知識運用到我們的工作實踐中，這樣我們的知識才能在實踐中升華，我們的潛力才能在實踐中得到提高。