作為我黨“五老”之一的徐特立，不僅是毛澤東和田漢等人的老師，還是一名杰出的革命家和教育家。“有恒”“篤實(shí)”“勤勉”貫穿其讀書生涯始終，徐特立寶貴的讀書治學(xué)之道值得后人借鑒。

　　為學(xué)須有恒。1895年，徐特立在家鄉(xiāng)教授蒙學(xué)。為尋求救國(guó)救民的真理，他要求自己不僅每日要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化中的“經(jīng)、史、子、集”，還要不斷獲取從國(guó)外傳入的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)《說(shuō)文解字》時(shí)，雖苦于篆文不易熟記，徐特立卻并不貪多，告誡自己要靜下心，每天只“啃”二三字，一年下來(lái)終于記住了漢字540個(gè)部首。1952年，徐特立在《小學(xué)教師自學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》中談道：“我讀書的辦法總是以‘定量’‘有恒’為主。不切實(shí)際的貪多，既不能理解又不能記憶。要理解，必須記憶基本的東西，必須‘經(jīng)常’‘量力’才成。”1961年冬天，徐特立在談到青年人如何學(xué)習(xí)時(shí)曾叮囑：“關(guān)于讀書，每個(gè)人都要有一個(gè)算盤，打算一天讀多少？一年讀多少？一生讀多少？要有個(gè)計(jì)劃。哪怕一天只學(xué)一點(diǎn)，只要不間斷，就定能收獲頗豐。關(guān)鍵就在于堅(jiān)持，要持之以恒。”

　　篤實(shí)以為功。徐特立認(rèn)為“不動(dòng)筆墨不看書”，讀書過(guò)程中要邊看邊標(biāo)記書中的要點(diǎn)，在書眉上寫出自己的感想，并將書中精彩的內(nèi)容摘抄下來(lái)。延安時(shí)期，身為延安自然科學(xué)院院長(zhǎng)的徐特立就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)理論要深入分析、把握實(shí)質(zhì)，力戒迷信和盲從。他告誡廣大青年不要把任何真理神圣化，一切事業(yè)、一切學(xué)說(shuō)、一切前人留下的“遺產(chǎn)”都要經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考與親身實(shí)踐。他還指出，反對(duì)教條主義、主觀主義最有效的辦法便是“堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，為實(shí)踐學(xué)理論”。但這并不代表忽視基礎(chǔ)理論知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)知識(shí)如果好高騖遠(yuǎn)不能腳踏實(shí)地，那對(duì)知識(shí)的掌握就猶如平原孤峰難以存立、如無(wú)源之水終將枯竭。

　　時(shí)刻以為不足。1919年，42歲的徐特立已教書育人20載，在湖南教育界享有很高的聲譽(yù)和威望，但為了獲取新知識(shí)、新思想，他拋下教師的身份，毅然投身留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，成為一名“拄拐棍的留學(xué)生”。初到法國(guó)時(shí)，由于年齡大、記憶力較差，徐特立學(xué)習(xí)法語(yǔ)單詞很不容易。除了狠下功夫，他還不恥下問(wèn)，常謙虛地向自己曾經(jīng)的學(xué)生請(qǐng)教。一年后，憑借自身努力，徐特立終于攻克了語(yǔ)言關(guān)、攢夠了錢，進(jìn)入到巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等科目。1957年，80歲高齡的徐特立出席湖南省人民代表大會(huì)時(shí)殷切囑托教育工作者：“一切工作要做好都離不開兩條，那就是實(shí)事求是和虛心學(xué)習(xí)。教育工作者必須有勤勤懇懇的態(tài)度，老老實(shí)實(shí)的作風(fēng)；還要從書本中、實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。”可見(jiàn)，“時(shí)刻以為不足”不僅是徐特立讀書治學(xué)的鮮明品格，更是他一生恪守的人生信條。

來(lái)源：中國(guó)組織人事報(bào)新聞網(wǎng)