武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃
編輯：武漢大學 時間：2021-03-31 15:44
溫馨提示:武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃課程方案僅供參考。武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃項目可根據委托單位或個人定制。詳情請咨詢：19313704873（詹老師）
【培訓背景】
隨著我國教育進入高質量發展階段，教育改革與發展的外部環境和宏觀政策環境都發生了深刻變化，面臨著新形勢、新階段、新觀念、新格局、新目標、新要求。教育體系應把教育放在經濟社會發展的更重要位置，加強黨對教育工作的全面領導，全面落實立德樹人的基本任務，加快建設優質教育體系，全面提高教育服務貢獻能力，加快教育管理體系和管理能力現代化。
【課程內容】
意識形態安全與教育的責任使命
中小學基層黨建的難點、熱點、路徑
中小學黨建工作與教育教學的深度融合
發揮黨組織核心作用，加強師德師風建設
變局、思考、建議——關于“十四五規劃的若干問題分析
“十四五”中小學教育規劃的基本方位和主要思路
貫徹“立德樹人”指示，加強中小學德育改革
五育并舉，融合育人——構建指向立德樹人的學校新樣態思考與實踐
文化視野下學校德育新視角
學生能力國際評估(PISA) 中國狀況分析
從校園欺凌談青少年犯罪預防
德智體美勞全面發展的教育課程體系建設
新時代思想政治教育研究方法的反思與重塑
核心素養視角下的教育常識——激發學生成長內驅力的教育智慧例析
中小學STEAM教育研究
個案輔導在中小學育人中的應用
學校家庭社會“三位一體”教育體系研究
研課、觀課、議課、優課——校本課堂改進的途徑探索
尋根與求道：中華優秀傳統文化與當代基礎教育
課堂觀察：基于教學診斷與改進的聽評課
從教室到學室一圖說課堂教學范式的轉型
新高考：基于學生發展核心素養的課程建構
新高考背景下中學生涯教育課程體系建設
基于核心素養下的考試評價與育人方式的變革
融合學科競賽因素的高中課程體系建設研究
強基招生下普通高中拔尖學生的培養
基于移動設備的智慧教育——電子書包學科應用的實踐探索與認識
中職院校專業教學改革與創新創業教育
教育綜合改革背景下的督學新視角
教育綜合改革背景下的督學新視角
教師職業實踐中的道德困境和師德養成
從優秀走向卓越一基于特級教師成長路徑的修煉
平等與對話：基于現代化視野之師生關系的轉型
關于教師隊伍人文素養提升的思考與實踐創新思維邏輯
深度備課：落實學科育人的學評教一致性設計
智慧教育、在線教育與教師信息技術應用能力
做“四有”班主任，創優秀班集體
教育綜合改革背景下的中小學校長轉型
做四有好教師，當人生引路人——新時代教師的使 命與職責
課堂師生關系與學生危機預防
新時代教育工作者的情懷、使命和擔當
全球主要發達國家的校園發展規劃理念與案例研究
教育信息化背景下智慧校園建設
學校核心競爭力與學校品牌建設
【培訓意義--為什么要參加武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃】
有助于黨員干部加快知識更新，優化知識結構，提高政策水平、理論素質、業務能力和指導能力。
【培訓對象】
各省、自治區及直轄市黨政干部。
【培訓方式--如何來做好武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃，通過什么方式來進行】
武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃方法包括課堂教學、案例教學、競賽活動、課題研究、閱讀分享、現場體驗、拓展訓練和參觀考察、會代講座、交流互動、權威專家點評相結合等。
【培訓核心課程】
武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃課程內容僅供參考，或可根據個人或單位定制培訓課程計劃，以滿足您的需求。
【培訓流程】
1.需求分析報告
根據培訓單位培訓學員的崗位和培訓目的，綜合分析，經彼此溝通交流，確定好培訓需求。
2.新項目方案書
學院將根據武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃的實際需要，在5個工作日內為培訓單位定制個性化的培訓項目方案書，方案書中包括：培訓目標、課程設置、師資安排、現場教學、培訓證書、食宿安排、武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃要多少錢，價格貴不貴，收費標準、教學服務等一系列詳細內容，非常全面、周到。
3.項目實施方案探討與修正
學院將為武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃項目確定一名總負責教師，與培訓單位的培訓負責人進行詳細溝通和協商，討論和修訂企業的培訓項目方案書，直至雙方就與培訓項目相關的所有事宜達成最終共識。
4.確定--簽署培訓協議
5.項目具體實施
武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃項目將在雙方確定的具體時間內實施。學院將嚴格控制培訓和教學服務的質量。培訓單位可以協助監督。
6.課程內容評估及后續服務項目
項目完成后，將根據學生對課程安排、教學質量和教學服務的反饋，對項目進行總結，以改善和提高我培訓中心的教學質量和教學服務。
7.研與長期性協作
學院將派專人與培訓單位進行積極互動的溝通，并就雙方在科研合作、學生實習和企業培訓方面的長期合作達成一致。
【培訓特色】
專業培訓方案
針對目前企業的培訓狀況和任務要求，專業研發項目部門根據培訓需求設計并實施培訓。
開放的學術氛圍
聘用骨干教師、相關部門領導干部、權威領域技術骨干等專業人員與學生零距離溝通交流。
靈活教學形式
體驗式教學、訪談式教學、情境教學、實踐教學、紅色拓展、專題教學等。
異地聯動教學
武漢市本部和深圳市教學中心二地連動，可靈便分配在武漢市·深圳市二地學習培訓。
嚴格教學評估
從學習培訓設計方案、實施、管理方法及實際效果下手，對武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃項目開展考核評價，評定指標值科學嚴謹，評定全過程公正且透明，反饋結果及時有效。
優質班級管理
流程化的管理服務表現出專業性，創新的班級建設凸顯其特色。
【培訓師資】
武漢大學教授、相關領域專家學者、政府系統內專家。
【課程安排時間】
白班、晚班、業余制班、周末班、定制課程（詳情請咨詢顧問）
全日制：8:30-11:30/14:30-17:30 （周一至周五全天上課）
晚上班：18:30-21:30
具體上課時間學員根據自身時間安排選擇報班。
【武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃時間是多久，要多少天】
課程培訓的時間周期長度以學員報名的的實際班級為準，一般的課程培訓時間為2-7天，相應的課程信息可直接與培訓教師溝通。
【武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃要多少錢，價格貴不貴，收費標準】
武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃費用依據學習培訓人員總數及主要培訓實施方案而定。
由于不同的客觀因素，如學生自身的基礎、學習的程度和課程申請的時間長短，我們有不同的班級。費用都有所不同。費用視學員所報班級而定。學生們根據自己的需求選擇報班。如果有疑問，請咨詢注冊老師。
我們的課程價格都很實惠，校區在不同時間更有不同的優惠活動，具體優惠政策以當時參加的優惠活動為準。
【預約試聽體驗課程】
如果學生需要參加武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃體驗課程，他們應至少提前一周向顧問預訂體驗課程，并向顧問提供參與者的姓名+電話號碼+課程+所在地區。顧問將及時登記并且預訂附近校園的體驗課程。預訂成功后，顧問將通過電話或短信及時通知學生。
【培訓聯系方式】
電話：19313704873（詹老師）
【優惠政策】
1，武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃課程對于貧困地區有政策優惠傾斜；
2，對建立區域性整體合作的企業學員有相關優惠；
3，有關優惠活動的詳情，請咨詢報名老師。
【報名須知】
1、對于來自其他地方的學生，如果需要帶辦食宿，課提前與老師預約溝通。
2、學費不包括吃飯以及住宿費用。
3、校區的武漢大學2021年“十四五”時期中小學（中職）教育事業改革發展專題培訓班_課程_方案_計劃項目負責教師會經常性電話回訪學生，了解學員基本狀況，請學員配合項目教師的電話回訪。
4、課程內容替換或改期，需去提早和負責項目的老師溝通交流。
